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为你的孩子选择一个优质的在线英语课程?

英语不仅是 三大科目之一,而且英语综合能力是每个孩子的竞争优势和必备技能。由于需求,它催生了一个巨大的市场。每个想要给她最好的父母。然而,事实是,今天的各种线上和线下英语机构可以说是混合的,各种APP产品是不平衡的。因此,听一堂试听课已经让你眼花缭乱;每个家庭的言论似乎都有一些道理,你“捏造”并且不知道如何变得善良。

1.在线英语课程的三个要素之一:这个概念很重要

这件事的想法很空洞,但并不复杂。首先,英国的启蒙必须早,我不会多说。如果你想学习英语10年,你可以在3岁​​时学习13岁的效果,你可以在8岁时学习18岁,或者如果我们这一代人是12岁就可以学得更好老和22岁。事实上,我知道并知道的许多家长和朋友在孩子3岁之前开始学习很多英语。

其次,就儿童的英语启蒙而言,所谓的概念只需要掌握一点:身临其境,用英语学习英语。特别是在启蒙阶段,使用中文教学的组织一定不能选择。许多父母眼中的英国启蒙是“苹果苹果就是苹果”,这实际上会让孩子干涉增加母语。为什么?翻译过程会增加大脑负荷。很明显,当你听到苹果时,你可以反馈大脑中苹果的图像。但这项研究首先反映了中文“苹果”这个词的发音,然后第二步反映了苹果。图片。如果每个词都是这种反应速度,孩子将来很难实现英语。

作为课程,最重要的是学习效果和学习体验,一定是效果在前、体验在后,这个不要搞错了。你花钱不是为了给孩子瞎玩儿的,是为了得到某种效果的,否则你带着孩子在家玩耍不好嘛?

学习和工作一样,目的和目标决定了方法和手段。只有清晰的目标,才能带来具体的结果。你一定不要被“兴趣”这样的虚词蒙骗,兴趣在心理学家眼中是一个很 的词汇,能够根据不同特性进行不同的分类,说起来挺复杂的。比如,其中有一种分类就是个体兴趣和情境兴趣,其中个体兴趣是特质性的,而情景兴趣是状态性的。

一大堆的 词汇把你砸晕了,没关系,你最应该知道的就是,心理学家们的研究 实,兴趣的高低和学习的结果并不直接相关。换句话说,一个人愿意不愿意主动去做一件事,和Ta做得好不好,没有太大关系。兴趣代表的是一种偏好,虽然有很多人做一个事情是因为有天赋、做了能够产生成就感,但是对于绝大部分人而言,喜欢归喜欢,并不意味着擅长。

所以,了解课程一上来不要听虚的,直接了解课程的大目标是什么?为了实现大目标,课程包含了哪些小目标?每个小目标需要多长时间来完成?从大目标到小目标,达成的结果如何检测?